Государственное бюджетное образовательное учреждение РГИ им. Газиза Альмухаметова

Просмотров: 9688

 11 декабря в малом зале гимназии состоялся традиционный концерт камерной ансамблевой музыки фортепианного отдела. В зале царила творческая атмосфера! Зрители с большим интересом слушали исполнителей! Были представлены разнообразные дуэты:фортепианные ансамбли,скрипка,саксофон,труба в сопровождении фортепиано. Прозвучали произведения различных жанров и эпох. Концерт прошел на профессиональном уровне и был тепло принят зрителями!

 

Просмотров: 9915

Посвящение – особая дата,

Этот праздник ни с чем не сравнить.

Кто-то мудрый придумал когда-то

Гимназистам всем радость дарить.

Радость встречи, веселья, улыбок,

Пожелания здоровья и сил.

Чтобы знания отличными были

И успех каждый день приходил.

     07 декабря 2019 года в ГБОУ РГИ им.Г.Альмухаметова  состоялось одно из самых важных событий для каждого учащегося  5 класса нашей гимназии - Посвящение в гимназисты.

    В этот раз ряды гимназистов пополнили 63 ребят, которые успешно сдали вступительные экзамены в нашу музыкальную гимназию. С начала учебного года прошло три месяца, за это время они успели познакомиться друг с другом, учителями, преподавателями, историей гимназии и её традициями, одной из которых, пожалуй, самой волнительной и запоминающейся, является посвящение в гимназисты. 

     Церемония посвящения в гимназисты прошла в торжественной обстановке. На мероприятие были приглашены гости: заместитель начальника отдела общего образования Минобразования и науки Республики Башкортостан Терегулова Лира Рафаиловна, имам-хатыб мечети «Ляля-Тюльпан» Равиль-хазрат, первый заместитель председателя Духовного Управления мусульман Республики Башкортостан, полномочный представитель совета муфтиев России Аюб Аббасович Бибарсов, по поручению митрополита Уфимского и Стерлитамакского владыки Никона отец Михаил, которые в своем приветственном слове сердечно пожелали  пятиклассникам светлого пути в познании наук и мира музыки.

      Выступления выпускников 2012 года музыканта-мультиинтсрументалиста  Зайнетдинова   Загира и дирижера военного оркестра  Рахимова Ришата произвели фурор на зрителей.               

   Все присутствующие на празднике смогли убедиться, что  пятиклассники достойны быть гимназистами, ведь они уже показали свои успехи и в учебе, и в творчестве. 

  Наконец, наступил самый ответственный момент мероприятия – торжественная клятва. Гимназисты дали обещание всегда быть честными и справедливыми, осваивать знания и никогда не запятнать честь гимназиста.

     Праздник прошел на «Ура!»: звучали красивые стихотворения, композиции, поздравления, которые создали непринужденную, теплую атмосферу. Мы поздравляем гимназию с пополнением! Поздравляем ребят и родителей с обретением нового важного статуса в школьной жизни!

Просмотров: 10370

  13 декабря в ГБОУ РГИ имени Г.Альмухаметова прошел Единый урок, посвященныйДню башкирского языка с целью воспитания патриотизма, уважения к малой Родине и башкирскому языку, прошлому и настоящему башкирского народа на основании письма Министерства образования РБ №13-05/356 от 12.12.2019 г.В целях сохранения, поддержки и развития башкирского языка как государственного языка Республики Башкортостан и общенационального достояния народов РеспубликиБашкортостан, неотъемлемой части культурного и духовного наследия башкирского народа Глава Республики Башкортостан постановил установить День башкирского языка и отмечать его ежегодно 14 декабря в день рождения известного просветителя, башкирского поэта МифтахетдинаАкмуллы.

     В Едином уроке  участвовали учащиеся 5-9 классов. Учащиеся посмотрели видеофильм «М.Акмулла. Личность в башкирской истории»(https://www.youtube.com/watch?v=gz9RC6fMM8g), презентацию (https://lusana.ru/presentation/21581), посвященную жизни и творчесту поэта-просветителя, ответили на вопросы викторины. Завершили урок флешмобом, где ребята прочитали отрывок из знаменитого стихотворения М.Акмуллы “Башҡорттарым, уҡыу кәрәк!”. Также в этот день был организован просмотр фильма российского режиссера А.Галибина “Сестренка” по повести народного поэта Республики Башкортостан М.Карима “Радость нашего дома”.

Просмотров: 10295

Внесение изменений в приказ от 09 ноября 2020 года № 1088 «Об организации проведения итогового сочинения (изложения) в Республике Башкортостан в 2020-2021 учебном году» (далее - Приказ)

Проведение итогового сочинения (изложения) для выпускников 11 классов от 02 декабря 2020 будет перенесено в связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией, оно пройдет не ранее 05 апреля 2021 года. Такое решение согласовано Рособрнадзором и Минпросвещения России и одобрено на заседании Оперативного штаба по предупреждению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.

Также на заседании Оперативного штаба принято решение об изменении формата проведения итогового собеседования по русскому языку, которое является допуском к государственной итоговой аттестации для выпускников 9 классов. Согласно расписанию, итоговое собеседование должно пройти 10 февраля 2021 года и в дополнительные сроки 10 марта и 17 мая 2021 года. При сохранении неблагоприятной эпидемиологической обстановки собеседование будет проводиться в эти сроки по решению региональных органов исполнительной власти в дистанционном формате с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Минпросвещения и Рособрнадзор подготовят нормативный правовой акт, устанавливающий новые сроки проведения итогового сочинения (изложения) в 2020/2021 учебном году и предусматривающий проведение собеседования в дистанционном формате.

Итоговое сочинение как допуск к ГИА

     Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ГИА проводится в обязательном порядке для выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования. Итоговое изложение вправе писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды. По желанию итоговое сочинение (изложение) могут писать выпускники прошлых лет с целью представления его результатов в вузы. Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметныйхарактер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал.

       В 2020-2021 учебном году, как и прошлом, итоговое сочинение (изложение) будет проводитсяв декабре, феврале и мае. Дни проведения испытания назначены на первую рабочую среду каждого из трех месяцев. Зарегистрироваться на участие в сочинении (изложении) необходимо не позднее чем за 2 недели до даты проведения экзамена. 11-классники гимназии будут писать сочинение 2 декабря 2020 года с 10 часов утра.

Расписание итогового сочинения (изложения) на 2020-2021 год:

    Продолжительность выполнения работы составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.

       Начало итогового сочинения или изложения в каждый день проведения назначено на 10.00 по местному времени.

    Участники, получившие «незачёт» на итоговом сочинении (изложении), могут повторно пройти испытание в следующие даты его проведения, согласно расписанию, то есть не более двух раз.

    В 2020-2021 учебном году выпускникам традиционно предложили пять тематических направлений итогового сочинения:

Забвению не подлежит (исторические события, общественные явления, произведения искусства, память о которых не имеет срока давности);

Я и другие (человек среди людей; проблема конфликта, понимания, что значит «быть собой»);

Между прошлым и будущим: портрет моего поколения (культурные запросы, литературные пристрастия, жизненные оценки, отношения с семьей и обществом);

Время перемен (тема изменений, открытий, вызовов, стоящих перед человеком и человечеством);

Разговор с собой (внутреннее пространство человека и словесные способы его исследования – вопросы, которые человек задает себе; внутренние переживания; тема совести).

В рамках объявленных пяти направлений будут разработаны конкретные темы сочинений, которые станут известны выпускникам лишь в день прохождения испытания. Пока специалисты ФИПИ, как обычно, подготовили комментарии к каждому направлению.

Забвению не подлежит: Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.

Я и другие:  При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.

Время перемен: В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристку, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.

Разговор с собой: Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.

Между прошлым и будущим: портрет моего поколения. Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.

    Проверять сочинения (изложения) будут экспертные комиссии, созданные на муниципальном уровне. Итоговое сочинение проверяется по пяти критериям. К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие определенным требованиям.

Требование № 1. «Объем итогового сочинения». Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения». Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям:

Критерии №1 и №2 являются основными.
Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев.
Критерий №1 «Соответствие теме». Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.). «Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала». Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции. Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы. «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Критерий №3 «Композиция и логика рассуждения». Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно--доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Критерий №4 «Качество письменной речи». Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Критерий №5 «Грамотность». Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

     Результаты итогового сочинения (изложения) – «зачет» или «незачет» – станут основанием для принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.

    При поступлении в вузы сочинение (изложение) рассматривается в ряду индивидуальных достижений и может принести абитуриенту до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ. Оценка за сочинение на данном этапе выставляется вузом по утвержденным им критериям. 
     Проверка итоговых сочинений (изложений) и их оценивание муниципальными экспертными комиссиями должна завершиться не позднее чем через неделю с даты проведения итогового сочинения (изложения).
       Оригиналы бланков итогового сочинения (изложения) с внесенными в них результатами проверки доставляются в РЦОИ РБ для последующей обработки. Результаты итогового сочинения вносятся в РИС и передаются в места написания сочинений (изложений). Обработка бланков итогового сочинения (изложения) должна завершиться не позднее чем через пять календарных дней после проведения проверки и оценивания итогового сочинения (изложения) экспертами комиссий образовательных организаций, экспертными комиссиями. Увидеть результаты и осканированные бланки итогового сочинения можно в личном кабинете по номеру паспорта на официальном портале ЕГЭ:https://rcoi02.ru/gia11_result/
     Результат итогового сочинения в случае представления его при приеме на обучение по программамбакалавриата и программам специалитета действителен четыре года, следующих за годом получения такого результата. Выпускники прошлых лет могут участвовать в написании итогового сочинения, в том числе при наличии у них действующих результатов итогового сочинения прошлых лет. Выпускники прошлых лет, изъявившие желание повторно участвовать в написании итогового сочинения, вправе предоставить в образовательные организации высшего образования результаты итогового сочинения только текущего года, при этом результат итогового сочинения прошлого года аннулируется.
В феврале или мае 2021 года выпускникам предоставляется возможность пересдачи. Повторно допускаются к написанию итогового сочинения (изложения) обучающиеся, получившие по итоговому сочинению (изложению) неудовлетворительный результат («незачет»); обучающиеся и лица, не явившиеся на итоговое сочинение или не завершившие сдачу итогового сочинения по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально).

Телефоны горячих линий по проведению государственной итоговой аттестации:
- Министерство образования Республики Башкортостан 8(347)218-03-81, 218-03-28, время работы ежедневно с 9.00 до 18.00, кроме выходных дней, перерыв с 13.00 до 14.00;
- отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан: 8(347)236-72-65, 8(347)234-41-56;
- ГБОУ РГИ им.Г.Альмухаметова : 8(347)223-08-10.

Просмотров: 9989

6 декабря 2019 года в ГБОУ РГИ им.Г.Альмухаметова среди пятых классов прошел спортивный конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья» с целью формирования здорового образа жизни, вовлечения родителей в жизнь детей, укрепления отношений между родителями  и школой, создания атмосферы радости;  воспитания чувства командного духа, доброжелательности; пропаганды физической культуры как средства достижений физической красоты, силы,  ловкости, выносливости, как интересной игры для детей и взрослых.

Мероприятие началось с приветственного слова участников. Командам были предложены занимательные, иногда очень непростые конкурсы с бегом, катанием, прыжками, где они смогли проявить свои спортивные навыки.

Болельщики и зрители следили за ходом событий и очень «громко переживали». Спортивно – семейный праздник прошёл на одном дыхании. С каждым новым конкурсом обстановка накалялась, но жюри единогласно пришло к мнению - побеждает взаимовыручка и семейное согласие. Спортивный праздник удался на славу! Молодцы дети и их родители!  

Места распределились следующим образом:

I место, обладатели номинации “Самая веселая семья” – Арслановы (5а класс);

II место, номинация «Самая лучшая речёвка» - Аглиуллины (5б);

III место, номинация «Самая дружная семья» - Гайнуллины (5в).

Команды были награждены Почётными грамотами, сладкими призами и медалями, а все участники получили отличный заряд бодрости и море положительных эмоций.